EDUCACIÓN Y CAMBIO SOCIAL

 

DRA. MA. TERESA SAUCEDO MIRELES

 

 

 

ENSAYO:

“EDUACIÓN Y CAMBIO SOCIAL O  CAMBIO SOCIAL Y EDUCACIÓN”

 

PRESENTADO POR:

NORMA ELOISA FLORES VILLARREAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sabemos que el hombre siempre ha buscado trasformar para mejorar,  en un principio esto con la finalidad de satisfacer sus necesidades básicas pero conformes va avanzando o mejorado su nivel de vida siempre busca mejorar para vivir en plenitud.

 

Esta trasformación que ha surgido a través del tiempo ha beneficiado enormemente la calidad de vida de las personas. Gracias  a la educación y sistematización hemos logrado  grandes cambios por lo que surge una gran incógnita, la educación provoca  el cambio social o el cambio social crea la   trasformación de la educación, o ambas van e la mano.

 

Dentro de este ensayo se mencionan los hechos más relevantes que ha sufrido   la educación en México a través de la historia  y los cambios sociales que se ha dado en nuestro país. En este recorrido un recorrido a través del tiempo se  analiza la trasformación de la educación en México.

 

Como sabemos desde el sedentarismo el hombre surge  la idea de la división  el trabajo para facilitar sus necesidades. Desde entonces inicia  la necesidad de aprender  dando los primeros pasos  de una educación informal. Pero es en la época  prehispánica cuando en México  surge  las primeras escuelas Calcemac y Tepochcalii la que se caracterizó por tener una disciplina rígida en la que básicamente se preparaba a los hombres para  ser guerreros y prepararlos para el sacrificio y a las mujeres para actividades del hogar o el arte.

 

Más tarde en épocas de la Colonia que tiene una duración  de 300 años la educación tiene un cambio radical.   Es la iglesia quien toma el control, atreves de la evangelización y la disciplina se empieza a someter a la sociedad. Gracias a la religión y doctrina preparaban a los individuos a trabajar para la nobleza. Básicamente los españoles colonizaron México y se apoderaron de sus riquezas dominando políticamente a través de la religión. Con estas ideas la iglesia católica se apodera de la educación utilizando  la memorización de mandamientos y conceptos religiosos para evangelizar a todos los pueblos y así calmar los conflictos sociales.

 

Con la constitución de  1857 surgen nuevos cambios en la Educación en México el más importante es la separación de la iglesia y la educación con ello surge la transformación social, la base era la instrucción  primaria obligatoria, además surgen las primeras escuelas normales donde se empiezan a preparar a los maestros para que tengan una mejor pedagogía influyendo positivamente en los resultados académicos.

 

Sin embargo, con  las leyes orgánicas y de Instrucción de 1867 y 1869  es cuando se asientan las bases del sistema educativo actual y del artículo tercero constitucional donde se establece que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria. Se inicia una enseñanza con  camino hacia la modernidad. Buscando que la educación llegue a más lugares y que el maestro sea un facilitador del aprendizaje aunque aún tradicionalista ya  con tintes un poco  constructivistas. La enseñanza de niños y de niñas se da por separado para adecuar las asignaturas acordes a sus necesidades.

 

Aproximadamente en 1870 en México se aplicó el positivismo  para reorganizar el país. Siendo una de las bases para la reorganización el sistema educativo. El positivismo reduce la existencia a hechos concretos, a aquello que es capaz de observarse, experimentarse, medirse y clasificarse. Todo conocimiento deriva de la existencia y se respalda del método científico. Con esta hipótesis se intenta quitar poder a las ideas y mitos religiosos que aún tienen gran poder en aquella época.  La reforma más importante  en la enseñanza es la fundación  escuela  nacional preparatoria para la  formación de profesionales, sabios y hombres de ciencia.

 

Otro cambio importante dentro de la educación se da en el  Congreso Higiénico pedagógico de  1888, surgen por primera vez  los lineamientos específicos para la incorporación de reglamentación de higiene y el ingreso de la profesión médica en el ámbito escolar. Es aquí donde se especifican las condiciones  y reglas necesarias para fundación de planteles educativos tomando con seriedad la seguridad de los alumnos, su finalidad primordial es preservar su salud física, mental y espiritual. Los congresos higiénicos pedagógicos ayudaron para que las escuelas con el tiempo fueran ubicadas en mejores lugares, con mejor luz, se gestionaron y crearon sillas y mesas a sus medidas, así como se mejoraron las clases, los materiales así como se reforzaron  los médicos en las instituciones todo con el fin de mejorar.

 

Una época importante en historia de México es el  porfiriato, respecto al tema educativo se  impulsó el derecho a la educación ya que en aquellos tiempos los científicos resaltaban esta idea, sin embargo la educación que se impartía fue rígida y muy tradicionalista con métodos memorísticos y con reforzamiento. Se crean las primeras escuelas rurales.

 

Durante  1929-1938 surge un cambio importante en  Política Educativa de la Revolución y posrevolución 1929-1938:

- Creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, nombrando a José Vasconcelos.

- Se sentaron las bases del Sistema Educativo Nacional.

- Creación de bibliotecas. 

- Se introduce la educación técnica y profesional.

 

En la etapa de la Política Educativa contemporánea surgen nuevas ideas,  no se trata de "aprender por aprender" sino de "aprender a aprender" de dotarse de las aptitudes y capacidades necesarias para adaptarse a la sociedad cambiante. Hay una nueva filosofía dejar a un lado los métodos memorísticos para favorecer el análisis y la reflexión. Se Implementan  planes y programas de estudio creados por el estado, y a la vez involucrando a los padres de familia. La escuela se convierte, en la mayoría de los casos, en el segundo grupo de referencia después de la familia. Dentro del enfoque educativo en este periodo se  encamina  a regular al sistema educativo nacional. Y se establece la operación de planes y programas de estudio  por periodos sexenales, particularmente considero que esto ha ocasionado una desventaja ya que desde entonces  no se ha logrado atender y aterrizar los planes y programas propuestos generando a la vez un gasto innecesario en la edición y restructuración de los libros de texto. Presupuesto que se pudiera destinar en otras necesidades prioritarias.

         

La consolidación de la Modernización Educativa, articula  esfuerzos en los ámbitos de formación inicial, actualización, capacitación. Emprender programas que, comiencen a atender problemas que obstruyen la calidad de la educación. Comprende los ciclos fundamentales y formación de los educandos,  para acceder a ciclos medios y superiores. Abriendo la participación de la sociedad en los procesos de decisión de la política educativa.

 

Está demostrado que la educación  dentro de la sociedad es primordial, pues  garantiza la continuidad de los aspectos que conforman una nación, su evolución y su desarrollo. La educación genera cambios y progreso, porque inevitablemente  la misma la educación  se va transformando pues tiene que cumplir las exigencias de la sociedad. Es así como surgen  nuevos reglas y normas  que van rigiendo la vida en sociedad pues la trasformación constante a incorporados avances científicos y tecnológicos que deben ser regulados en busca de la conservación de la naturaleza y el bienestar de la sociedad en general.   La necesidad de vivir en una sociedad armónica y segura hoy en día en las escuelas se está  fortaleciendo el área afectiva y emocional retomando los valores y las reglas sociales.

 

Considero que la educación trasforma un cambio social, pero a su vez el cambio social exige una mejor educación. Por ello  ha evolucionado de tal manera que hoy en día el artículo tercero de la educación en México establece que la educación debe ser de calidad, obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y laica, Considero que la educación y el cambio social van de la mano, evolucionando en busca de una vida en plenitud.

 

Queda demostrado que la educación juega un papel importante dentro de la sociedad, puesto que  garantiza la continuidad de los aspectos que conforman una nación, es a través de la educación que las políticas tomadas por el estado implantan sus nuevos paradigmas o mantienen la secuencialidad de estos produciendo un cambio social.

 

Y para finalizar recuerdo  la frase que escribió  el filósofo John Dewey: “la educación no es una preparación para la vida, sino que es la vida misma”. Dewey reflexionó ampliamente sobre el papel de la educación, creía que las aulas era  un lugar  para provocar el cambio social. A principios del siglo XX Dewey atreves de sus escritos invitaba  si los profesores  a impulsar activamente el progreso y los cambios pues consideraba que los profesores eran trasformadores y tenían gran poder para  eliminaban las barreras hacia una sociedad más democrática y sana. Coincido con  Dewey, los profesores somos agentes de cambio y desde nuestros  arte de enseñar debemos sembrar en nuestros alumnos y alumnas personas de bien, con valores y aspiraciones hacia el progreso social y la sana convivencia,  buscando el bien común. El eje del cambio es llevar  la sociedad a la escuela y articular la escuela con la sociedad. Los profesores podemos, y seguimos  eliminamos  barreras porque tenemos el poder “el conocimiento”.

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

Castells, M y otros (1997) Nuevas perspectivas críticas en educación, Paidós, Barcelona.

 

Guerrero, A (1996) Manual de Sociología de la Educación, Síntesis, Madrid.

 

Coulon, A (1995) Etnometodologia y Educación, Paidós Barcelona.

 

Luhmann, N (1996) teoría de la Sociedad y Pedagogía Paidós, Barcelona.

 

Márquez, E (2000) Sociología de la educación Fedupel, serie Azul, Caracas